LOLA (ROBÒTICA)

Avui hem de fer un blog explicant-li al Cesc una mica com ens han anat aquestes nou setmanes fent tecnologia, si et dic la veritat m'ho he passat molt bé, les activitats han estat molt divertides, això de fer reptes crec que és una molt bona manera d'incentivar-nos, ja que ens esforcem al màxim en totes les classes, pel fet que si una nota baixa la mitjana de l'assignatura també baixa.

La veritat és que ha sigut divertit, però la tecnologia d'abans la supera molt, pel fet que a mi m'agradava molt treballar amb fusta, per una part perquè perdia pors, pel fet que tallar trossos petits en aquella màquina, i, per altra part, perquè treballar amb fusta era un privilegi, pel fet que no gaires escoles treballen amb fusta, però és una cosa que em semblava genial, estar amb les teves peces, pintar-les, personalitzar-les, era tot un món. Que poètica m'he posat jajajaja.

·GRUP :

També m'agradaria parlar de la relació amb la meva companya, la Maria, la veritat és que jo m'he sorprès, ja que jo m'esperava que ens anavem a enfadar molt més, perquè jo li parlava a ella i ella es posava nerviosa, però arribàvem a un acord i ens ajudàvem i al final teníem bons resultats, no cada dia perquè és complicat cada dia treure deus, sincerament jo crec que les notes que tenim no estan gens malament, si és veritat que podrien estar molt millor. Una cosa que m'agradaria dir-te és que la majoria de la classe quan diuen de fer grups per treballs es posen amb amics, i després s'acaben queixant pel grup perquè no treballa... i jo tinc la gran sort de què una amiga meva sap treballar bé, entregant-ho tot a dia, i és això que la gent es posa per afinitats i relacions, però si les persones amb les quals s'ajunten no arriben a entendre el que és treballar que no es queixin.

·REPTES:

Ara t'he explicaré a fons, el que són els reptes, perquè bé, els reptes són proves que ens anava posant el Cesc, a mesura que passava el temps eren més difícils i complexos. Aquestes proves eren indicacions que ens donava el Cesc, per exemple: Fes que el robot camini, fins que es trobi un obstacle i para, la paraula estrella del Cesc en aquests dies era "FINS QUE".

El Cesc té un mètode molt curiós per posar nota. El primer que fa és explicar el que haurem de fer, quan ja ho ha explicat i hi hem entès, ha d'anar cada grup amb el seu robot a programa el que ens ha dit el Cesc, quan ja creiem que ho teníem be anava al Cesc i ho provàvem, si no estava bé anàvem a la taula a corretgir, si estava i érem les primeres teníem un deu i això successivament amb tots els grups, i un altre grup acaba després de nosaltres tenien el nou, i així amb tots.

·FROZEN:

Ara ve una de les parts més divertides de tot el trimestre, que és la frozen, la frozen és una web a on el Cesc ens va dir que entréssim. La frozen com molt bé he dit abans és una web, en aquesta web a la part esquerra de dalt hi ha com a una pantalla, en aquella pantalla es projecta el dibuix que has d'aconseguir, i ara és quan el paper de la frozen entra, la frozen és l'encarregada de fer aquests dibuixos, i el teu paper és donar-li ordres a la frozen per poder anar completant els nivells, que jo recordi hi ha vint nivells. A la classe el que vam fer va ser ens vam posar cada u amb un portàtil, i qui et passes tots els nivells el primer tenia el deu, i el segon tenia un 9 i així successivament. La primera vegada que ho vam fer no anava bé el portàtil i ho vaig haver de fer amb el del Cesc, el millor va ser que fins i tot vaig quedar segona, i la segona i última vegada que ho vam fer vaig quedar primera, ja que tenia molta més pràctica, per aquí et deixo una imatge del diploma conforme he realitzat tot el joc, també et deixo una imatge de la pantalla que dic anteriorment. 

·ÚLTIM REPTE:

I ara arribem a l'última part del treball. L'últim treball es divideix en dues parts, la primera és el repte definitiu, i després està desmuntar-lo.

REPTE DEFINITIU: El repte definitiu consistia amb tot el que hem après aquest trimestre, així que la Maria i jo ens vam posar mans a l'obra, teníem molt clar el que anàvem a fer, posàvem les coses bé, però el robot no anava bé, i el que havíem de fer era copiar-ho i posar-ho l'una altra pàgina, quan ja teníem això havíem de tornar a copiar i pegar a la pestanya original.

El primer que li vam dir va ser "tu baixa les pinces" quan ja les tenia a baix li dèiem "tu camina tres segons" quan passaven aquest tres segons li dèiem "tu ara puja les pinces" quan les té a dalt li diem "tu camina cap endarrere, i quan hi hagui el color vermell para" quan el robot para li diem "quan paris fes un soroll d'elefant. I aquest seria el nostre repte definitiu. Aquí et deixo una imatge del procediment, les ordres que li vam donar al robot perquè fes tot el que t'he explicat, també t'anava a posar el vídeo de com la Lola fa les ordres, pero a la Maria se li ha esborrat el vídeo, i ja he intentat guardar-me'l i posar-lo al meu blog, però no em deixa, així que et demanaria si pots mirar el vídeo de la Maria, perquè al meu blog no es pot posar, gràcies.

-DESMUNTAR-LO: Com diu el títol aquesta activitat consistia en desmuntar el robot i després posar totes les peces en el seu lloc, la Maria i jo ens vam distribuir de següent manera, jo desmuntava a la Lola i la Maria les anava organitzant al seu lloc, quan les dues vam acabar de fer la nostra tasca vam anar apartat per apartat mirant si tot estava al seu lloc, ja que per peça mal col·locada ens treia un punt, però gràcies a la perfeccionista de la Maria vam treure un 10!!!!

Fins aquí el meu blog, adeu i molt bona Setmana Santa😜😜